Travaux en cours

Les quatres principaux axes de travail d’Unifaf en matière de recherche, études et développement : 

• Repérage des besoins
  Unifaf analyse les enjeux et les problématiques du secteur sanitaire et social pour identifier les besoins en formation. A ce titre, l'OPCA assure une veille active tant en interne qu’en externe à destination du conseil d’administration.
• Pilotage et expérimentation
  Unifaf construit des réponses « emploi formation » innovantes qui font systématiquement l’objet d’ évaluations avant d’ éventuels déploiements auprès de l’ensemble des adhérents d’Unifaf. 
• Production
  Unifaf produit des éléments quantitatifs et qualitatifs permettant une meilleure connaissance de ses adhérents et de leur activité Formation, développant ainsi des indicateurs pertinents d’analyse et de prospective. A ce titre, Unifaf réalise ou pilote des études sur l’emploi, la formation et des problématiques RH rencontrées. 
• Appui technique
  Enfin, compte tenu de son expertise, Unifaf apporte un appui technique aux différentes instances de la Branche et, à ce titre, assure le secrétariat technique de l’Observatoire prospectif des métiers et des qualifications. 

Les activités « Etudes, recherche et développement »  déclinées sur le territoire

Les études et la recherche à Unifaf se déclinent à l'échelle nationale mais aussi interégionale ou régionale à travers notamment : 

• des dispositifs à vocation expérimentale, mis en oeuvre sur l'ensemble du territoire y compris à l'Ile de la réunion :
  - la formation de tuteur référent
  - l’action prioritaire nationale portant sur l’entretien professionnel de formation
• des dispositifs de formation innovants, actuellement expérimentés dans plusieurs régions en même temps :
  - dans les centres éducatifs renforcés
  - dans les centres d’hébergement et de réinsertion sociale,
  - dans les établissements hébergeant des personnes âgées dépendantes
  - dans des foyers d’accueil médicalisé
• certaines études portant sur des tensions particulières repérées dans un secteur d’activités (par exemple : les établissements et services d’aide par le travail en Rhône Alpes) ou sur un métier donné (par exemple : les aides soignants en Aquitaine), conduites sur une seule région.

Des partenariats actifs en matière d’études et de recherche 

L'activité « Etudes et recherche » d’Unifaf procède régulièrement à des partenariats techniques et / ou financiers à l'échelle nationale et régionale. Chaque acteur a une approche et un rôle particulier dans le développement de la qualification et de la professionnalisation dans le secteur. Chaque année, dans son rapport d’activité mais aussi dans la revue Formation Santé et Social, Unifaf revient sur les collaborations qu’il a pu concrétiser ou consolider avec :

•  Les services centraux ou déconcentrés de l’Etat (DGAS, DHOS, DPJJ, DRASS, DRPJJ, Direccte,…)
• La Caisse Nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA)
• Les collectivités territoriales (Conseils régionaux, Conseils généraux,…)
• Des fédérations ou unions d’associations (UNASEA, Snaséa, SOP,…)
• L’offre de formation de la Branche (GNI, AFORTS,…)
• L’agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI)
• Le Fonds Social Européen (FSE) qui a permis, ces dernières années, de financer un plus grand nombre de parcours de formation pour les salariés de la Branche, et ce dans de meilleures conditions financières pour les adhérents.

Quelques chantiers emblématiques sur lesquels travaille actuellement Unifaf 
 

• Expérimentations

1. Action prioritaire nationale « Entretien professionnel de formation ».
2. Développement d’actions de formation pour soutenir le déploiement du tutorat dans les établissements et services de la Branche.
3. Poursuite de l’effort de qualification des surveillants de nuit qualifiés et des maîtresses de maison.
4. Expérimentation « Parcours collectifs et individuels de professionnalisation » : cinq régions impliquées, cinq types d’établissements visés.
5. Partenariat avec la Direction de la protection judiciaire de la jeunesse pour qualifier et professionnaliser les intervenants éducatifs en Centres éducatifs renforcés.
6. Partenariat avec la CNSA pour permettre à des professionnels du secteur d’accéder à un diplôme reconnu dans le champ médico-social (DEAS, DEAMP, DEME, DEES).
7. Promotion de la formation et de démarches de VAE / Rreconnaissance des acquis de l’expérience chez les travailleurs handicapés en ESAT.
8. Déploiement d’actions de lutte contre l’illettrisme en partenariat avec l’ANCLI.
9. Soutien des adhérents d’Unifaf dans la mise en œuvre de démarches d’anticipation des besoins en emplois, en qualification et en compétences.
10. Partenariat avec l’offre de formation de la Branche pour développer la qualité de l’offre proposée aux adhérents de l’OPCA.
 

• Etudes

1. Appui au réseau régional dans la conduite d’études régionales ou la participation à des systèmes régionaux d’observation partagée sur le secteur sanitaire et social.
2. Réalisation des productions annuelles nationales et régionales portant sur les effectifs couverts par Unifaf et sur les consommations de formation des adhérents.
3. Production des éléments permettant aux partenaires sociaux de publier leur rapport annuel de Branche.
4. Réalisation de travaux d’études ou d’évaluation sur les dispositifs de formation professionnelle continue mis en œuvre par l’OPCA (formation des travailleurs handicapés en ESAT, utilisation du fonds d’intervention national,…)
5. Coordination des travaux ayant trait aux caractéristiques du travail de nuit dans la Branche et à leurs impacts sur les organisations, sur l’ergonomie des postes de travail, sur la gestion des ressources humaines et sur la santé des travailleurs de nuit.
6. Production, pour le compte de l’Observatoire, de portraits métiers et de portraits sectoriels.
7. Conduite de travaux sur les logiques associatives et les impacts des mutations en cours (fusions, regroupements,…).
8. Développement de partenariats techniques avec le réseau Inter Carif Oref.
 

• Actions prioritaires régionales

Chaque année, en s’appuyant sur une analyse des besoins des adhérents de l’OPCA et sur des rencontres privilégiées avec les acteurs locaux de l’emploi et de la formation, les Délégations régionales paritaires sont amenées à définir leurs orientations en matière d’études et d’ingénierie de formation.

Très concrètement, chaque Délégation est amenée à définir un plan d’actions régional qui la conduit, notamment, à proposer aux adhérents des actions prioritaires régionales sur des thématiques de formation particulièrement sensibles, non traitées dans les catalogues de formation et nécessitant une ingénierie particulière.